時代とともに変遷する発達障害の概念について整理し、子どものこころの診療や学校教育に発達障害の概念が導入される意義についてあらためて考察。現在の発達障害の概念が形作られてきた経緯を踏まえながら、発達障害とはそもそも何であるかについて考える。