受け入れがたい出来事の中で人は何を考えるのか。そこにある風景、地域の持つ意味とは何か。東日本大震災、水俣、ヒロシマ、沖縄…。数々の災禍を生きた人々の事例から、その思想を教育と子どもの幸せにどう生かすかを探究する。

内容:復興の教育思想を考える. 福島における「怒りと祈り」. 「大地への罪」を問いながら. 災禍と向きあう「老い」. 過酷な状況下で現実と向きあう人間の形成. 悲しむことの教育的価値. 教育は子どものしあわせにどう力になれるか. 地域の発見、風景への思い. 恵那の生活綴方と「なつかしさの教育」. 福島における原発災害と「生業の思想」. 水俣病患者の語りと不知火の海. 沖縄戦の思想化